研究生统考英语命题规律和解题技巧
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对于考研的学生来说，备考阶段的学习方法至关重要，同样了解相关的命题规律和解题技巧对后期针对高效学习也是极大的帮助。下面我们通过对考研资料的研究和实践总结的经验，来谈谈考研各题型的命题规律、考查侧重点及应试技巧。
英 语 知 识 运 用
大纲中，研究生英语入学考试试卷的第一部分为“英语知识运用”。
一、命题规律及考查侧重点：本题考查考生在实际交际中能更准确、自如地运用语法知识，通过完型填空的形式考察考生综合运用英语语言知识的能力。考查点更侧重于常见搭配、固定词组、整体思路等。二、应试技巧：同时在平常练习中，做题要张弛有度，把握时间，速度要快。不用把文章全部细读一遍，可针对考点做题。注意每段话的首句以及相关的上下文，尽量控制在20分钟内完成。在具体的做题过程中，我们可以运用这几种方法：
1.无关词排除法 完形文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。 2.同现 同现是一种词汇的衔接手段。完形文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。 3.复现 复现是完形文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。 4.关联 关联是完形文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。 5.时间线索 若完形文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索，因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。 6.总分结构对照分析法 由于总分之间的基本关系是互相支持，互相印证的对照关系，而且总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时，解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。 7.对应成分分析法 由于完形文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，句子的各个成分之间便形成一定的对应关系，考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索，通过对应的已知成分推断出未知填空的答案。
阅 读 理 解
考研中阅读的目的是迅速准确获取所需的知识和信息，回答文章后所附的问题，充分展示考生综合运用英语这门语言的能力，而不是理解和掌握文章的全部内容。考研英语除了要求考生在掌握单词和语法知识基础上读懂文章，更进一步要求考生对英语的综合应用能力。在做英语阅读部分时，不仅需要阅读技巧，同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的命题规律和答题技巧。
阅读题命题规律分析和应对技巧
考研阅读理解主要以以下几种题型为主，所以大家在平时的学习过程中要总结经验，培养这几方面的能力。
1. 主题性问题
这类试题其实质是考查考生对中心思想的理解，考查内容分为文章中心和段落中心的考查。由考研文章本身的特点决定，其难度不高，但其解答的正确与否却相当关键，直接决定着本篇文章其他试题的解答。因此，此类试题一般属必得分点。其应对技巧如下；
⑴关注各段落首句，尤其是第一段的首句，这与西方人的思维习惯是相关的。东方人喜欢含蓄，而西方人恰恰相反，他们习惯开门见山地表达出自己所要说明的主要对象或论述的主要观点，然后广泛引用材料去论述。因此，首段首句也就构成了文章的中心句，而各段的首句也就构成了各段落的中心。
⑵关注首段末句。有些文章的作者习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明，然后提出与之不同的观点在结尾进行总结，在接下来的段落中作进一步论述。对于这类文章，如果作者没有提出不同的观点，则最后的总结语句为文章中心；一旦提出不同的或完全对立的观点，又在后文中加以论述，则作者得出的新观点为文章中心；如果新老观点均是对同一个结果的论述，那么该论述的结论为其中心。
⑶中心词定位法。当文中直接找不出主题句时，通常文中作者给予叙述最多或强调最多的某一事物或观点即文章的中心（这个其实我们在读文章的时候，会潜在感觉到）。在题目作答时，可采用中心词定位法，排除不含中心词的选项，对比有中心词的选项，选择最接近中心的选项。
⑷如果对选项仍有异议，可把各有异议的选项逐次代入文章中，看谁能更好地囊括文章中心。这是一个检验过程。
⑸运用后面解的特征作答（具体分析见后面命题规律的分析内容）
2.细节性问题
细节性问题是阅读的主要考题，占据整个阅读50%以上的分值。这部分试题就单个试题来看，难度不高，但由于考查的知识点较细，加上考生在考查答题是的紧张状况，很容易形成不忠实原文的主观臆断。每年考生在阅读试题中有70%以上的失分是丢在此类题型上。因此，英语要想拿高分，细节性问题是关键。其基本应对技巧如下（更具体的应对技巧请与后文讲述的命题规则相结合）：
⑴基本原则以中心为导向，忠实原文为基础，千万不可主观臆断（这是细节问题失分的一个主要原因）。由于英语考查的核心是考查考生对阅读文章的理解能力，理解能力的重心又是通过对文章中心的理解加以体现，由阅读文章中心的单一性决定，即使是细节性的描述也是对中心的一个侧面说明。因此答题时一定要以中心为导向，在这一基础上兼顾原文的忠实性。最好的办法是，回到原文的出题点加以揣摩。
⑵必须看清题目，尤其是当题目就某一个具体细节而脱离文章中心的提问。一般来说，细节问题绝大部分是围绕中心进行出题，但不排除文章就一些具体的、因果互动关系的内容提问。
⑶运用后面讲述解的特征作答。
3.词汇性问题
这类题目也是阅读的基本考题之一，但所占分值不高，所占分值比例不超过阅读总分值的10%，难度中等，其考查范围可分为两类：
第一：纲内词汇词义的延伸。
考查考生对熟悉的词汇在特定语境下准确含义的理解。这类题型能较好地考查考生对语言的领悟能力，具有较高的区分度，因此这类词汇在词汇性问题中考查的比重较大。对于这类词汇，一般来说，该词的本义不是解（这也可以应用到诸如谚语推断等题型），但其引申义上仍然可以找到本义的影子。
第二：纲外词汇词义的推断。
词汇性问题，中心导向仍然是解题的宏观主线，其基本的应对策略如下：
⑴根据与其并列的词或短语进行判断，如：or, and, but等；
⑵根据同位语从句的说明进行判断；
⑶根据作者的褒贬态度进行判断；
⑷利用构词法进行判断；
⑸进行检验。
选出选项后一定要代入文章，看其与文中的语境、句子的结构是否相符。
4.推断性问题
此类题目大约占据阅读20%左右的分值，总体来说，难度不大，是考试的必得分点。中心导向依然是解题的宏观主线，其关键是忠实原文的推断。其应对策略和细节性问题类似，考生主要失误是由于脱离文章的主观臆断所造成（具体技巧在命题规则中的题目分析部分有详尽的讲述）。
5.态度性问题
作者态度的判断构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，准确辨明作者对所叙事物的态度，不仅关系到此类题型的解答，也潜在地影响到其他问题的准确解答。这类题目主要是从作者文章描述事物所用到的形容词、副词等表示感情色彩的词汇入手（其实一般考试在读文章的过程中，会潜意识地感觉到作者的态度），当选项不能确定时，考试可以回到原文中找一下这类关键词。对于这类题型，表褒义和贬义的态度性问题一般不难，是考生的必得分点。
态度性问题唯一难点是对中性态度的判定，下面讲述中性态度的判断技巧。
⑴作者在文中对某一事物既有赞扬其积极的一面，又指出其消极的一面时，作者态度则为中性客观的。
⑵当作者在全文中仅仅采用完全叙述的形式，未掺入自己的任何观点、且无褒贬之类的词汇出现时，则为中性客观的（以下两篇文章是历年态度性问题判断中出错最多的两篇，通过率不超过10%，已属英语中超难度试题，很值得考试仔细体会）
如：1998年真题Text 3
如：2007年真题Text 2
⑶当考生无法作出判断时，则中性客观的是解。
新 题 型
一、新题型命题规律
新题型的增设，加大了阅读量，因为传统阅读理解中的文章长度一般为400字左右，而新题型中虽然只有一篇文章，但其总字数可达到500～600词，这无疑增加了阅读的总量，并对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度，要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，才能比较准确地确定应该选择哪个选项。另外，此题中可供选择的文字有6～7段，也使问题答案和原文空缺处产生了差额选择，加大了选出正确答案的干扰性和难度。
1．出题位置
① 句子(段首,段中,段尾 ,缺1句或1个以上的句子)
② 段落(一般是一段)
2 出题数量
非等额选项（题目5道，6-7个选项）
3 测试重点
考生需要认真搞清楚主干内容和结构上的关系和布局，从而分辨出选项部分从结构和内容上看是属于文章的哪个部分，并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。一般情况下不可能有特别明显的词汇、句子等语言方面的提示，也并不要求考生过分关注某一具体的细节；而是要着眼于全文，在理解全文内容、文章结构、逻辑关系（如时间、地点、因果关系、从属关系等）的基础之上方能做出正确选择。
二、新题型的文章结构
1描述性结构(主要介绍事物 、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述、因此时间、地点往往是出题重点)
2释义性结构(解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻类比阐述)
3比较性结构(把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比)
4原因性结构(这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的)
5驳斥性结构(这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点，危害性，最后阐明自己的观点)。
以上文章结构的知识其实反映了完型填句（段）题型的出题原则。
近几年的考试中，除07年外，考察的都是完形填句（段）这个题型，我们就这几年的试题总结得出以下的解题步骤和解题技巧。
三、完形填句（段）题解题步骤
1阅读文章题目附近的句子，锁定目标答案可能的特征
2阅读选择项，寻找特征词
特征词：代词、专用名词、连接词、数字、复数名词等
3回头再去看原文，明确1—5位置
①开头常是主题句，不行再看前和尾
②中间不忘主题句，前瞻后望找启示
③末尾常是下结论，也可排比和例子
4 用代入法通读全文，检查答案是否合理
四、完形填句（段）题的解题技巧
1就近原则寻找信息线索
2选项中出现时间年代时，往往要注意与原文中年代的前后对应关系。
3选项中出现代词时，往往该选项往往不能放在首句，往往要注意指代成立的条件。
it可指代前面的单数名词或整个句子；they或them指代前面的复数名词；one指代前面的单数可数名词；that指代前面的不可数名词或句子；this指代前面的单数名词或句子。
4绝对常是干扰项，意思太泛太窄要小心
5警惕无关离题词，两项相近有答案
6选项对比原文时，与原文重复或同义改写的字越多的往往就是选项
7总体观、相互补，做题不用按顺序，选做易后做难，莫忘近邻上下文
8 完形填句题常考的逻辑关系词
翻 译
一、翻译题的命题规律
(1) 句子较长。句中含有较长的定语、状语、宾语或表语等从属结构。
(2) 词义引申。句子不长，但其中包含着较难理解的表示抽象意义的词，或含有一些代词或多义词，需要根据上下文来确定词义。
(3) 语法结构或逻辑关系复杂。句中含有比较复杂的语法现象，如被动语态、虚拟语气、非谓语动词及固定结构等，翻译时需要进行语法分析和结构推理。
(4) 多重复句。即从句套从句，一个复杂句中既有定语从句，又有状语从句、宾语从句、主语从句或表语从句，甚至还有附加说明语。
二、考研翻译解题技巧
应对策略：（两个关键）
理解的关键在于理解英语的语法结构和逻辑结构
表达的关键在于用汉语习惯来调整
英译汉的过程包括理解、表达和校核三个阶段。理解是表达的前提, 若不能正确地理解原文就谈不上确切地表达, 但理解与表达通常是互相联系、往返反复的过程, 在进行汉语表达的时候, 又可以进一步加深对原文的理解。因此, 在英译汉的过程中, 往往需要考生从英语到汉语, 再从汉语到英语反复地推敲。
三、翻译的具体步骤、标准和方法
1．步骤：
a. 通读全句，准确理解
b. 分析成分，
把主句和从句划分开来
把主干部分和修饰部分划分开来
c. 选择词义，贴切表达
d. 适当调整，书写译文
2. 标准：评分标准的尺度 严复提出：“信、达、雅”三字标准
准确、通顺、完整
3. 方法：
以直译为主，适当意译，直译不等于死译或字字对译
作 文
考研英语作文类型：小作文（应用文）和大作文
一、小作文的命题规律：
包括推荐信，建议信，求职信， 感谢信，祝贺信，邀请信，投诉信，询问信，介绍信，申请信，便笺，通知等等。在应用文的写作上首先要注意各自的写作结构特点和语言风格，然后根据具体的要求完成。大家在学习的过程中应注意这些方面。
二、小作文的解题技巧：
1做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2遵循文章的特定文体格式；
3合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
三、大作文的命题规律：
1）从类型上看，大体可以划分为两部分：一是从1991到1996年给出提纲或开头句的命题写作(writings based on the given outlines or opening sentences)；二是从1997到200８年给出提纲的图画或图表写作(writings based on the visual information or pictures or graphs)。
2）从选题范围上看，大都是目前人们最为关注的问题，从子女与父母的关系到健康的重要性，到青少年成才和哲理性题目，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。
3）从文体上看，可以划分为说明文和议论文。因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文。
4）从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化。写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。考生不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。
四、大作文的要求和解题思路：
大作文的题目给考生提供信息，形式如下： 1.主题句2.写作提纲 3.规定情景 4.图表作文
主题句作文：也称为段首句作文，要求考生在每段所给主题句基础上加以扩展，完成段落，再由段落组成文章。主题句作文是目前较常用的一种出题方式，它不像一般正规文章那样要求具有开头段和结尾段，一般只给出三句主题句，所以属于一种简单的三段式作文。提纲式作文：作文为考生提供了题目与一个简单的写作提纲，将考生的写作控制在一定范畴。 它要求考生紧扣题目主题，并根据提纲提示的思路和要点展开段落。由于提供的写作提纲一般也为三段，所以考生也可以按照三段式作文将简单的提纲展为主题句，再按照主题句作文的写作方法将文章写成。
图表式作文：可综合提供题目、数据、图像、提纲，形式多样，是一种控制性和应用性更强的作文的出题方式，从写作类型来看，基本上属于说明文。考生要围绕题目并将有关信息转化为文字形式，这要求考生具有一定数据分析和材料归纳的能力，同时运用一定的写作方法。考研试题一般以三段式写作方法来组织文章，第一段总结归纳信息反映的总的情况，点出主题思想，第二段回答第一段所得出的问题，对数字、数据等信息作出有条理的分析比较，第三段作出总结或给以简单评论。规定情景式作文：也是一种控制作文出题方式，它一般不给标题，但规定了具体的情景，考生须从情景信息中找到所写文章的中心思想，在此基础上确定文章的标题和段落结构。在写作过程中，考生应按照情景中规定的范围和条件结合自己的经验和知识来休会、想象和发展段落，但不能脱离情景自由发挥。要注意文章的发展必须合乎逻辑情理，段落之间的衔接要连贯和自然。
五、写作方法和解题技巧 写英语作文和写汉语作文是不同的过程。根据非英语专业大学生的实际水平，要求他们用英语表达他们丰富的思想，是不可能的。所以写作文成了一个难题。提高写作的一个捷径是模仿。一个写字写得好的人，都是通过读帖的过程，然后模仿。如果一开始就自创一派，肯定是一笔烂字。写作文一样，一定要模仿。所以，考生提高英语作文能力的第一步就是掌握一些通行的英语作文模式，再举一反三。要提高作文一方面要靠学、靠背，另外一个重要方面是靠练。
第一、死背范文，但死背不等于死用，死背但是要活用。人的大脑相当于一个水库，要想有输出，一定要有所输入，所以尤其重要的输入，要厚积薄发，准备几乎近10年的真题范文。但不能用范文套考研作文，而是要分析语篇结构，划出好句型，把文章的结构、框架里出来，自己练习写作。
第二、对自己选好的范文进行改写。模仿作者所用的句型，用自己的话来表达和原文相同的意思。实际上，作文就是收集典型句型，然后再排列组段。遇到一时想不起来的，或记不起来的单词可以查一下，同时要努力记忆用过去背记过的句子，这样多用几次，那些背诵过的句子就在你的脑子里生了根，也成了你自己的文章。
第三、经过前面的死背和改写，自己对英文写作已经有一点感觉了。这个时候就要独立写作，在写作的过程中活学活用范文里的词汇、句型。另外，在独立写作中要好好构思，同时要注意英汉表达中的差异。在考试中根据所积累的语言知识点和篇章结构合理的组织自己的文章，相信这样就可以写出较好的作文。
英 语 知 识 运 用
大纲中，研究生英语入学考试试卷的第一部分为“英语知识运用”。
一、命题规律及考查侧重点：本题考查考生在实际交际中能更准确、自如地运用语法知识，通过完型填空的形式考察考生综合运用英语语言知识的能力。考查点更侧重于常见搭配、固定词组、整体思路等。二、应试技巧：同时在平常练习中，做题要张弛有度，把握时间，速度要快。不用把文章全部细读一遍，可针对考点做题。注意每段话的首句以及相关的上下文，尽量控制在20分钟内完成。在具体的做题过程中，我们可以运用这几种方法：
1.无关词排除法 完形文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。 2.同现 同现是一种词汇的衔接手段。完形文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。 3.复现 复现是完形文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。 4.关联 关联是完形文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。 5.时间线索 若完形文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索，因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。 6.总分结构对照分析法 由于总分之间的基本关系是互相支持，互相印证的对照关系，而且总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时，解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。 7.对应成分分析法 由于完形文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，句子的各个成分之间便形成一定的对应关系，考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索，通过对应的已知成分推断出未知填空的答案。
阅 读 理 解
考研中阅读的目的是迅速准确获取所需的知识和信息，回答文章后所附的问题，充分展示考生综合运用英语这门语言的能力，而不是理解和掌握文章的全部内容。考研英语除了要求考生在掌握单词和语法知识基础上读懂文章，更进一步要求考生对英语的综合应用能力。在做英语阅读部分时，不仅需要阅读技巧，同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的命题规律和答题技巧。
阅读题命题规律分析和应对技巧
考研阅读理解主要以以下几种题型为主，所以大家在平时的学习过程中要总结经验，培养这几方面的能力。
1. 主题性问题
这类试题其实质是考查考生对中心思想的理解，考查内容分为文章中心和段落中心的考查。由考研文章本身的特点决定，其难度不高，但其解答的正确与否却相当关键，直接决定着本篇文章其他试题的解答。因此，此类试题一般属必得分点。其应对技巧如下；
⑴关注各段落首句，尤其是第一段的首句，这与西方人的思维习惯是相关的。东方人喜欢含蓄，而西方人恰恰相反，他们习惯开门见山地表达出自己所要说明的主要对象或论述的主要观点，然后广泛引用材料去论述。因此，首段首句也就构成了文章的中心句，而各段的首句也就构成了各段落的中心。
⑵关注首段末句。有些文章的作者习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明，然后提出与之不同的观点在结尾进行总结，在接下来的段落中作进一步论述。对于这类文章，如果作者没有提出不同的观点，则最后的总结语句为文章中心；一旦提出不同的或完全对立的观点，又在后文中加以论述，则作者得出的新观点为文章中心；如果新老观点均是对同一个结果的论述，那么该论述的结论为其中心。
⑶中心词定位法。当文中直接找不出主题句时，通常文中作者给予叙述最多或强调最多的某一事物或观点即文章的中心（这个其实我们在读文章的时候，会潜在感觉到）。在题目作答时，可采用中心词定位法，排除不含中心词的选项，对比有中心词的选项，选择最接近中心的选项。
⑷如果对选项仍有异议，可把各有异议的选项逐次代入文章中，看谁能更好地囊括文章中心。这是一个检验过程。
⑸运用后面解的特征作答（具体分析见后面命题规律的分析内容）
2.细节性问题
细节性问题是阅读的主要考题，占据整个阅读50%以上的分值。这部分试题就单个试题来看，难度不高，但由于考查的知识点较细，加上考生在考查答题是的紧张状况，很容易形成不忠实原文的主观臆断。每年考生在阅读试题中有70%以上的失分是丢在此类题型上。因此，英语要想拿高分，细节性问题是关键。其基本应对技巧如下（更具体的应对技巧请与后文讲述的命题规则相结合）：
⑴基本原则以中心为导向，忠实原文为基础，千万不可主观臆断（这是细节问题失分的一个主要原因）。由于英语考查的核心是考查考生对阅读文章的理解能力，理解能力的重心又是通过对文章中心的理解加以体现，由阅读文章中心的单一性决定，即使是细节性的描述也是对中心的一个侧面说明。因此答题时一定要以中心为导向，在这一基础上兼顾原文的忠实性。最好的办法是，回到原文的出题点加以揣摩。
⑵必须看清题目，尤其是当题目就某一个具体细节而脱离文章中心的提问。一般来说，细节问题绝大部分是围绕中心进行出题，但不排除文章就一些具体的、因果互动关系的内容提问。
⑶运用后面讲述解的特征作答。
3.词汇性问题
这类题目也是阅读的基本考题之一，但所占分值不高，所占分值比例不超过阅读总分值的10%，难度中等，其考查范围可分为两类：
第一：纲内词汇词义的延伸。
考查考生对熟悉的词汇在特定语境下准确含义的理解。这类题型能较好地考查考生对语言的领悟能力，具有较高的区分度，因此这类词汇在词汇性问题中考查的比重较大。对于这类词汇，一般来说，该词的本义不是解（这也可以应用到诸如谚语推断等题型），但其引申义上仍然可以找到本义的影子。
第二：纲外词汇词义的推断。
词汇性问题，中心导向仍然是解题的宏观主线，其基本的应对策略如下：
⑴根据与其并列的词或短语进行判断，如：or, and, but等；
⑵根据同位语从句的说明进行判断；
⑶根据作者的褒贬态度进行判断；
⑷利用构词法进行判断；
⑸进行检验。
选出选项后一定要代入文章，看其与文中的语境、句子的结构是否相符。
4.推断性问题
此类题目大约占据阅读20%左右的分值，总体来说，难度不大，是考试的必得分点。中心导向依然是解题的宏观主线，其关键是忠实原文的推断。其应对策略和细节性问题类似，考生主要失误是由于脱离文章的主观臆断所造成（具体技巧在命题规则中的题目分析部分有详尽的讲述）。
5.态度性问题
作者态度的判断构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，准确辨明作者对所叙事物的态度，不仅关系到此类题型的解答，也潜在地影响到其他问题的准确解答。这类题目主要是从作者文章描述事物所用到的形容词、副词等表示感情色彩的词汇入手（其实一般考试在读文章的过程中，会潜意识地感觉到作者的态度），当选项不能确定时，考试可以回到原文中找一下这类关键词。对于这类题型，表褒义和贬义的态度性问题一般不难，是考生的必得分点。
态度性问题唯一难点是对中性态度的判定，下面讲述中性态度的判断技巧。
⑴作者在文中对某一事物既有赞扬其积极的一面，又指出其消极的一面时，作者态度则为中性客观的。
⑵当作者在全文中仅仅采用完全叙述的形式，未掺入自己的任何观点、且无褒贬之类的词汇出现时，则为中性客观的（以下两篇文章是历年态度性问题判断中出错最多的两篇，通过率不超过10%，已属英语中超难度试题，很值得考试仔细体会）
如：1998年真题Text 3
如：2007年真题Text 2
⑶当考生无法作出判断时，则中性客观的是解。
新 题 型
一、新题型命题规律
新题型的增设，加大了阅读量，因为传统阅读理解中的文章长度一般为400字左右，而新题型中虽然只有一篇文章，但其总字数可达到500～600词，这无疑增加了阅读的总量，并对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度，要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，才能比较准确地确定应该选择哪个选项。另外，此题中可供选择的文字有6～7段，也使问题答案和原文空缺处产生了差额选择，加大了选出正确答案的干扰性和难度。
1．出题位置
① 句子(段首,段中,段尾 ,缺1句或1个以上的句子)
② 段落(一般是一段)
2 出题数量
非等额选项（题目5道，6-7个选项）
3 测试重点
考生需要认真搞清楚主干内容和结构上的关系和布局，从而分辨出选项部分从结构和内容上看是属于文章的哪个部分，并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。一般情况下不可能有特别明显的词汇、句子等语言方面的提示，也并不要求考生过分关注某一具体的细节；而是要着眼于全文，在理解全文内容、文章结构、逻辑关系（如时间、地点、因果关系、从属关系等）的基础之上方能做出正确选择。
二、新题型的文章结构
1描述性结构(主要介绍事物 、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述、因此时间、地点往往是出题重点)
2释义性结构(解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻类比阐述)
3比较性结构(把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比)
4原因性结构(这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的)
5驳斥性结构(这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点，危害性，最后阐明自己的观点)。
以上文章结构的知识其实反映了完型填句（段）题型的出题原则。
近几年的考试中，除07年外，考察的都是完形填句（段）这个题型，我们就这几年的试题总结得出以下的解题步骤和解题技巧。
三、完形填句（段）题解题步骤
1阅读文章题目附近的句子，锁定目标答案可能的特征
2阅读选择项，寻找特征词
特征词：代词、专用名词、连接词、数字、复数名词等
3回头再去看原文，明确1—5位置
①开头常是主题句，不行再看前和尾
②中间不忘主题句，前瞻后望找启示
③末尾常是下结论，也可排比和例子
4 用代入法通读全文，检查答案是否合理
四、完形填句（段）题的解题技巧
1就近原则寻找信息线索
2选项中出现时间年代时，往往要注意与原文中年代的前后对应关系。
3选项中出现代词时，往往该选项往往不能放在首句，往往要注意指代成立的条件。
it可指代前面的单数名词或整个句子；they或them指代前面的复数名词；one指代前面的单数可数名词；that指代前面的不可数名词或句子；this指代前面的单数名词或句子。
4绝对常是干扰项，意思太泛太窄要小心
5警惕无关离题词，两项相近有答案
6选项对比原文时，与原文重复或同义改写的字越多的往往就是选项
7总体观、相互补，做题不用按顺序，选做易后做难，莫忘近邻上下文
8 完形填句题常考的逻辑关系词
翻 译
一、翻译题的命题规律
(1) 句子较长。句中含有较长的定语、状语、宾语或表语等从属结构。
(2) 词义引申。句子不长，但其中包含着较难理解的表示抽象意义的词，或含有一些代词或多义词，需要根据上下文来确定词义。
(3) 语法结构或逻辑关系复杂。句中含有比较复杂的语法现象，如被动语态、虚拟语气、非谓语动词及固定结构等，翻译时需要进行语法分析和结构推理。
(4) 多重复句。即从句套从句，一个复杂句中既有定语从句，又有状语从句、宾语从句、主语从句或表语从句，甚至还有附加说明语。
二、考研翻译解题技巧
应对策略：（两个关键）
理解的关键在于理解英语的语法结构和逻辑结构
表达的关键在于用汉语习惯来调整
英译汉的过程包括理解、表达和校核三个阶段。理解是表达的前提, 若不能正确地理解原文就谈不上确切地表达, 但理解与表达通常是互相联系、往返反复的过程, 在进行汉语表达的时候, 又可以进一步加深对原文的理解。因此, 在英译汉的过程中, 往往需要考生从英语到汉语, 再从汉语到英语反复地推敲。
三、翻译的具体步骤、标准和方法
1．步骤：
a. 通读全句，准确理解
b. 分析成分，
把主句和从句划分开来
把主干部分和修饰部分划分开来
c. 选择词义，贴切表达
d. 适当调整，书写译文
2. 标准：评分标准的尺度 严复提出：“信、达、雅”三字标准
准确、通顺、完整
3. 方法：
以直译为主，适当意译，直译不等于死译或字字对译
作 文
考研英语作文类型：小作文（应用文）和大作文
一、小作文的命题规律：
包括推荐信，建议信，求职信， 感谢信，祝贺信，邀请信，投诉信，询问信，介绍信，申请信，便笺，通知等等。在应用文的写作上首先要注意各自的写作结构特点和语言风格，然后根据具体的要求完成。大家在学习的过程中应注意这些方面。
二、小作文的解题技巧：
1做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2遵循文章的特定文体格式；
3合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
三、大作文的命题规律：
1）从类型上看，大体可以划分为两部分：一是从1991到1996年给出提纲或开头句的命题写作(writings based on the given outlines or opening sentences)；二是从1997到200８年给出提纲的图画或图表写作(writings based on the visual information or pictures or graphs)。
2）从选题范围上看，大都是目前人们最为关注的问题，从子女与父母的关系到健康的重要性，到青少年成才和哲理性题目，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。
3）从文体上看，可以划分为说明文和议论文。因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文。
4）从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化。写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。考生不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。
四、大作文的要求和解题思路：
大作文的题目给考生提供信息，形式如下： 1.主题句2.写作提纲 3.规定情景 4.图表作文
主题句作文：也称为段首句作文，要求考生在每段所给主题句基础上加以扩展，完成段落，再由段落组成文章。主题句作文是目前较常用的一种出题方式，它不像一般正规文章那样要求具有开头段和结尾段，一般只给出三句主题句，所以属于一种简单的三段式作文。提纲式作文：作文为考生提供了题目与一个简单的写作提纲，将考生的写作控制在一定范畴。 它要求考生紧扣题目主题，并根据提纲提示的思路和要点展开段落。由于提供的写作提纲一般也为三段，所以考生也可以按照三段式作文将简单的提纲展为主题句，再按照主题句作文的写作方法将文章写成。
图表式作文：可综合提供题目、数据、图像、提纲，形式多样，是一种控制性和应用性更强的作文的出题方式，从写作类型来看，基本上属于说明文。考生要围绕题目并将有关信息转化为文字形式，这要求考生具有一定数据分析和材料归纳的能力，同时运用一定的写作方法。考研试题一般以三段式写作方法来组织文章，第一段总结归纳信息反映的总的情况，点出主题思想，第二段回答第一段所得出的问题，对数字、数据等信息作出有条理的分析比较，第三段作出总结或给以简单评论。规定情景式作文：也是一种控制作文出题方式，它一般不给标题，但规定了具体的情景，考生须从情景信息中找到所写文章的中心思想，在此基础上确定文章的标题和段落结构。在写作过程中，考生应按照情景中规定的范围和条件结合自己的经验和知识来休会、想象和发展段落，但不能脱离情景自由发挥。要注意文章的发展必须合乎逻辑情理，段落之间的衔接要连贯和自然。
五、写作方法和解题技巧 写英语作文和写汉语作文是不同的过程。根据非英语专业大学生的实际水平，要求他们用英语表达他们丰富的思想，是不可能的。所以写作文成了一个难题。提高写作的一个捷径是模仿。一个写字写得好的人，都是通过读帖的过程，然后模仿。如果一开始就自创一派，肯定是一笔烂字。写作文一样，一定要模仿。所以，考生提高英语作文能力的第一步就是掌握一些通行的英语作文模式，再举一反三。要提高作文一方面要靠学、靠背，另外一个重要方面是靠练。
第一、死背范文，但死背不等于死用，死背但是要活用。人的大脑相当于一个水库，要想有输出，一定要有所输入，所以尤其重要的输入，要厚积薄发，准备几乎近10年的真题范文。但不能用范文套考研作文，而是要分析语篇结构，划出好句型，把文章的结构、框架里出来，自己练习写作。
第二、对自己选好的范文进行改写。模仿作者所用的句型，用自己的话来表达和原文相同的意思。实际上，作文就是收集典型句型，然后再排列组段。遇到一时想不起来的，或记不起来的单词可以查一下，同时要努力记忆用过去背记过的句子，这样多用几次，那些背诵过的句子就在你的脑子里生了根，也成了你自己的文章。
第三、经过前面的死背和改写，自己对英文写作已经有一点感觉了。这个时候就要独立写作，在写作的过程中活学活用范文里的词汇、句型。另外，在独立写作中要好好构思，同时要注意英汉表达中的差异。在考试中根据所积累的语言知识点和篇章结构合理的组织自己的文章，相信这样就可以写出较好的作文。
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